Влияет ли наследственность на характер
Не родятся у осинки апельсинки. А вот и не правда!
Радостное событие. В семье появляется малыш. И сразу же счастливые родители стараются найти в нем свои черты, увидеть в его поведении то, что свойственно им самим. А порой прикладывают усилия, чтобы развить у ребенка разнообразные качества, как «у бабушки или мамы». Но, не дифференцируя его способности, часто ошибаются. И в определенный момент, когда мечта вырастить, например, гениального музыканта терпит крах, пожимают плечами: «Ну а что вы хотите, наследственность такая!»
Кто виноват?
Наследственностью можно объяснить не только многие промахи в воспитании, но и многие достижения человека: «Это он в дедушку такой умный!» А если не соответствует ожиданиям, тоже наследственность виновата: «У нас же в семье никто копейки чужой не взял… А этот… Весь в отца своего непутевого!» «Такой же, как мать, в кого еще. В нашем-то кругу все приличные люди. Зато уши у сына, как у меня, – довольно замечает отец – крупные и красивые!»
Помните, король из фильма «Обыкновенное чудо» говорит: «…Я вместе с фамильными драгоценностями унаследовал все подлые фамильные черты. Представляете удовольствие? Сделаешь гадость – все ворчат, и никто не хочет понять, что это тетя виновата...»
Насколько виновата «тетя», пытаются выяснить врачи и психологи. Но единого мнения нет. Бесспорно, наследственность играет огромную роль, обуславливая определенную предрасположенность к тем или иным заболеваниям, к цвету глаз, форме носа, обеспечивает материальную и функциональную преемственность между поколениями, а также постоянство и многообразие форм жизни, которые лежат в основе эволюции живой природы.
Почему он не похож на меня?
Но если предположить, что и психические особенности человека обусловлены наследственностью, то возникает вопрос, почему, например, у спокойных родителей рождается ребенок «сорви-голова», не подчиняющийся никаким запретам и не имеющий никаких авторитетов. Всегда ли яблоко от яблони падает недалеко? А может и не яблоко вовсе, а апельсинка или абрикоска?
Интересный ответ на этот вопрос дает Системно-векторная психология Юрия Бурлана. Согласно ей, каждый человек обладает набором врожденных желаний и свойств. Эти наборы свойств называются векторами. Они никуда не исчезают в течение всей жизни, а лишь развиваются или в силу разных факторов не получают своего развития. Каждый из векторов наделяет своего обладателя определенными свойствами психики, потребностями и способностями. Именно их и следует развивать в ребенке. Несвойственные ему качества привить нельзя.
Эти свойства не передаются по наследству. Ребенок может обладать векторами, которых нет у родителей, то есть обладать своим уникальным характером и свойствами, а родители хотят видеть в ребенке улучшенную копию и продолжение себя. Они нередко проецируют на него свои нереализованные стремления и мечты. Но ребенок только внешне похож на них, может быть, как раз теми самыми крупными красивыми ушами, а внутри – это совершенно другое живое существо. Кому-то везет, и родители, осознавая, что перед ними новая личность, стараются прислушиваться к ее потребностям, интуитивно угадывая, как лучше вести воспитательный процесс.
На самом деле угадывать ничего не надо. Системно-векторная психология Юрия Бурлана дает четкое представление о том, как устроено наше психическое, объясняет причину тех или иных особенностей человека. СВП показывает, что, зная эти особенности, можно описать любого человека, понять, как происходило формирование его личности, какие жизненные сценарии могут у него возникнуть, как он будет вести себя в той или иной ситуации.
Что делать?
Иногда родители не понимают некоторых поступков собственного ребенка и не принимают определенные черты его характера, не знают, что с ним делать. В них растет желание «согнуть» его под свои представления о том, как можно и как нельзя, что такое хорошо и что такое плохо, и как надо жить. А у ребенка от природы совершенно другое видение мира, так как он обладает другим набором векторов.
Например, он быстрый, гибкий, непослушный, стремящийся быть первым – это проявления кожного вектора. И никакая двоюродная тетя по материнской линии, от которой он якобы унаследовал весь этот набор качеств, здесь ни при чём. Просто они с тетей имеют одинаковые вектора в равной степени развития. Отсюда схожесть в суждениях, поступках и поведении.
Как говорит Системно-векторная психология Юрия Бурлана, развить врожденные свойства ребенка можно до 12-15 лет. Поэтому крайне важно, чтобы вплоть до этого возраста его воспитанию уделялось особое внимание. Именно в этот период происходит формирование личности согласно векторальному набору.
Бывает, что вектора родителей совпадают с векторами ребенка, и по равенству свойств им проще понять друг друга. Хотя и в этом случае возникает ряд вопросов: «Как воспитывать девочку?», «А как правильно воспитать мальчика?» Это важно знать, чтобы понимать, какое будущее ждет ребенка, как он сможет реализовать себя в дальнейшей жизни.
И в кого ты такой уродился?
А если вектора у родителей и детей разные? Тогда возникают серьезные трудности и без знаний системно-векторной психологии не обойтись. Ведь разные вектора – это разные ценности в жизни, разные взгляды на одно и то же событие или явление, а отсюда и взаимное непонимание.
Если мать, обладая кожным вектором, в свойства которого изначально от природы заложены гибкость и душевная, и физическая, быстрая адаптивность, способность делать несколько дел одновременно, прекрасно чувствующая ритм, захочет отдать свою пухленькую медлительную девочку – яркую представительницу анального вектора – на танцы, дабы та похудела и научилась грациозности, то это может повредить ее психике.
Ведь природа анального вектора совершенно другая. Такие люди негибки, ни психикой, ни телом, но зато усидчивы, внимательны к мелочам, обладают великолепной памятью и могут стать экспертами в своей профессиональной деятельности. Надеяться на то, что, может быть, со временем проснется страсть к танцам не стоит, даже если в роду были талантливые балерины.
И наоборот, если отец, обладатель анального вектора, для которого семья – самая высшая ценность, а скромность и целомудрие женщины очень важны, то он вряд ли поймет свою дочь с кожным вектором, ведь она танцует, носит короткие юбки, не слушается и постоянно крутится перед зеркалом, вечно спешит и ничего не может закончить. Нередко воспитательный процесс ограничивается битьем, что в дальнейшем приводит к негативному жизненному сценарию и накладывает отрицательный отпечаток на все ее отношения с мужчинами. Впоследствии битая кожная девочка воспринимает свое тело, как актив, источник дохода со всеми вытекающими отсюда последствиями.
Когда родители понимают, что движет их ребенком, процесс взаимодействия строится гораздо легче. Зная его векторальный набор, они могут обеспечить развитие заданных ему от природы способностей, вырастив тем самым гения или просто счастливого, психически здорового человека. Если вы хотите глубже понять особенности своего ребенка, причины его поведения, найти с ним общий язык, то присоединяйтесь к бесплатным онлайн тренингам по Системно-векторной психологии Юрия Бурлана, и вы сможете получить свои первые результаты, как и многие другие родители, отзывы которых можно почитать на Портале. Регистрация на онлайн тренинг по ссылке: https://www.yburlan.ru/besplatnye-treningi
Автор Наталья Жалнина
Статья написана с использованием материалов тренингов по системно-векторной психологии Юрия Бурлана
